Αίσιο τέλος είχε η περιπέτεια των μαθητών ελληνικού σχολείου που βρέθηκαν στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου για να υλοποιήσουν μια φιλόδοξη δράση, στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πενθήμερης εκδρομής τους: να επαναλάβουν την μέτρηση του Ερατοσθένη με τον ίδιο ρεαλιστικό τρόπο που αυτή πραγματοποιήθηκε τον 3ο αιώνα π.Χ.
Οι μαθητές είχαν χωριστεί σε δυο ομάδες. Η δράση της μιάς ομάδας ήταν να μετρήσει την γωνία πρόσπτωσης των ηλιακών ακτίνων με το κατακόρυφο επίπεδο στην πόλη της Αλεξάνδρειας. Η δράση της δεύτερης ομάδας των μαθητών ήταν να μετρήσει την απόσταση Αλεξάνδρειας-Συήνης. Έτσι ξεκίνησαν πεζοπορία από την μία πόλη στην άλλη, μιμούμενοι τους «βηματιστές» της αρχαιότητας οι οποίοι περπατώντας με σταθερούς διασκελισμούς μετρούσαν αποστάσεις.
Όμως κατά την υλοποίηση της δράσης τους οι 12 μαθητές της δεύτερης ομάδας, αποπροσανατολίστηκαν χάνοντας όχι μόνο τον δρόμο τους αλλά και την επικοινωνία τους με την πρώτη ομάδα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Τελικά, μετά από επέμβαση της ελληνικής πρεσβείας στο Κάιρο κινητοποιήθηκε η αιγυπτιακή αστυνομία και οι μαθητές βρέθηκαν ταλαιπωρημένοι μεν αλλά καλά στην υγεία τους, μερικά χιλιόμετρα μακριά από την Αλεξάνδρεια, κοντά στα προάστια της πόλης Καφρ ελ Νταουάρ.
Το συμβάν στην Αίγυπτο που παρά λίγο να αποβεί μοιραίο προβλημάτισε το τμήμα δράσεων του Υπουργείου Παιδείας. Μάλιστα διαπίστωσε ότι αρκετοί καθηγητές κατά την πραγματοποίηση του «πειράματος» του Ερατοσθένη κάθε Μάρτιο στα σχολεία, δεν δέχονται ως «νόμιμη δράση» την μέτρηση αποστάσεων με χρήση της εφαρμογής Google Earth. Απαιτούν οι μαθητές τους να εκτελούν «κατά γράμμα το πείραμα» – να μετράνε δηλαδή μεγάλες αποστάσεις κάνοντας εξαντλητικές πεζοπορίες στην ύπαιθρο με σταθερή ταχύτητα.
Το Υπουργείο Παιδείας θα εκδώσει σχετική εγκύκλιο στην οποία θα υποδεικνύει στις σχολικές μονάδες να αποφεύγουν μεν τέτοιου είδους δρασιακές υπερβολές, αλλά να συνεχίσουν απρόσκοπτα τις δράσεις τους, οι οποίες διαθέτουν ανυπέρβλητη εκπαιδευτική αξία σε σχέση με τα ανιαρά μαθήματα στην τάξη.
διαβάστε περισσότερες λεπτoμέρειες ΕΔΩ
Κατηγορίες:ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΧΙΟΥΜΟΡ
physicsgg 
Καλό Μήνα!
… διαβάστε περισσότερες λεπτoμέρειες ΕΔΩ
Λείπει ο σύνδεσμος.
ΕΔΩ
Μιςές δουλειές. 🙂
Και του χρόνου !
Μερικές ακόμα αστρονομικές μετρήσεις από την αρχαιότητα μπορούν να επαναληφθούν με απλό τρόπο και χωρίς να χρειάζεται κάποιος να …ξενιτευτεί. Για ιδέες, βλ.: https://geometax12.blogspot.com/2019/10/blog-post.html
κολυμβητές ως την Αλεξάνδρεια και βηματιστές μέχρι την Συήνη!!!
διαβάζω επίσης στην εγκύκλιο και σύσταση στους καθηγητές να χρησιμοποιούν λιγότερη γεωμετρία, όταν παρουσιάζουν τον υπολογισμό του Ερατοσθένη
Και του χρόνου, πολύ καλό!
Είμαι μεγάλο θύμα…το πίστεψα, αλλά από εσάς δεν το περίμενα. καλό μήνα.
Πολύ καλό! Μπράβο!
Πολύ καλό!
Η πλάκα είναι ότι κάθε Μάρτιο που κάνουμε το πείραμα του Ερατοσθένη στο σχολείο, και εγώ αρχικά ζητάω εθελοντές να μετρήσουν βιωματικά την απόσταση μέχρι τον ισημερινό! Μερικοί (που γενικώς ψάχνουν ευκαιρία να βγουν έξω) σηκώνουν μανιωδώς χέρι!